DESARROLLO EL PROYECTO IDENTIDADES A ESCENA EN EL IES RIBALTA

Para la primera fase del proyecto,  se pasaron el cuestionario y la escala a  dos grupos PIP: 3ºB, 4ºB y dos PEV: 3ºK y 4ºK,  con la intención de comprobar si pueden existir diferencias significativas según la modalidad lingüística.

Para la segunda fase, la creación de una pieza de micro-teatro,  contamos con la colaboración de un grupo de  Alumnos Ayudantes que voluntariamente desearon participar en el mismo.

Durante tres viernes, 12, 19 y 26 de enero en horario de 16:30 a 18:30,  los alumnos crearon junto con una dramaturga y dos actores, Nuria, Jordi y Laia, a partir de una hoja en blanco,  una fantástica pieza de micro-teatro. 

Los alumnos disfrutaron del proceso creativo y de los ensayos.